{"id":29,"date":"2008-05-25T16:48:24","date_gmt":"2008-05-25T13:48:24","guid":{"rendered":"http:\/\/politeknik.org.tr\/\/?p=29"},"modified":"2019-01-28T20:41:03","modified_gmt":"2019-01-28T17:41:03","slug":"muehendslk-nedr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/muehendslk-nedr\/","title":{"rendered":"M\u00fchendislik Nedir? (devrimcigenclik.org)"},"content":{"rendered":"

*TMMOB Makine M\u00fchendisleri Odas\u0131 \u00d6\u011frenci \u00dcye Kurultay\u0131 ’99 i\u00e7in haz\u0131rlanan TASLAK adl\u0131 bro\u015f\u00fcr\u00fcn \u201cNas\u0131l Bir M\u00fchendislik E\u011fitimi \u0130stiyoruz\u201d ba\u015fl\u0131kl\u0131 yaz\u0131s\u0131ndan k\u0131saltarak yay\u0131nl\u0131yoruz.<\/em><\/p>\n

ABET (M\u00fchendislik ve Teknoloji Onay Kurulu) m\u00fchendisli\u011fi \u201cdeneyim ve uygulama yoluyla matematik ve fen bilimlerine ili\u015fkin edinilen bir bilginin, do\u011fan\u0131n sundu\u011fu malzemeler ve sahip oldu\u011fu g\u00fc\u00e7lerin insanl\u0131\u011f\u0131n yarar\u0131na ekonomik bir bi\u00e7imde kullan\u0131lmas\u0131 i\u00e7in yollar geli\u015ftirmek \u00fczere, muhakeme edilerek uygulamaya d\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fc meslek\u201d olarak tan\u0131mlamaktad\u0131r.<\/p>\n

M\u00fchendisli\u011fin temelinde bir matematik ve fen bilimleri bilgisi vard\u0131r.<\/p>\n

Gerek m\u00fchendis gerekse bilimci matematik ve fen bilimlerinde \u201ctam anlam\u0131yla\u201d (eksiksiz) e\u011fitimlidir, ama bilimci bilgisini esas olarak yeni bilgiler edinmek i\u00e7in kullan\u0131rken, m\u00fchendis bilgisini yararl\u0131 ara\u00e7lar, yap\u0131lar, i\u015flemler tasarlamak ve geli\u015ftirmek i\u00e7in uygulamaya d\u00f6ker. Di\u011fer bir deyi\u015fle, bilimci bilmenin pe\u015findedir, m\u00fchendis ise yapmay\u0131 hedefler.<\/p>\n

M\u00fchendislik, bir bilim oldu\u011fu kadar bir sanat olarak da g\u00f6r\u00fclmektedir. Sadece inceleme yoluyla \u00f6\u011frenilemeyecek bir ilkeler, y\u00f6ntemler ve beceriler sistemini i\u00e7erdi\u011fi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmektedir. En az\u0131ndan k\u0131smen, deneyim ve mesleki uygulama yoluyla \u00f6\u011frenilmelidir. M\u00fchendisin bilgisi mesleki muhakeme ile tavlanmal\u0131d\u0131r. M\u00fchendislik problemlerinin \u00e7\u00f6z\u00fcmleri \u00e7at\u0131\u015fan istekleri kar\u015f\u0131lamal\u0131d\u0131r ve unutulmamal\u0131d\u0131r ki, ye\u011flenen en uygun \u00e7\u00f6z\u00fcm her zaman bilimsel ilkeler ya da form\u00fcllerin tam bir tatbikinden \u00e7\u0131kmaz. M\u00fchendis \u00e7at\u0131\u015fan s\u0131n\u0131rlamalar\u0131 tartmal\u0131, bilgi ve deneyime dayal\u0131 yarg\u0131larda bulunarak en iyi ya da en uygun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc aramal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

Sorunlara \u00e7\u00f6z\u00fcmler ararken, m\u00fchendisler do\u011fan\u0131n sundu\u011fu malzemeleri ve sahip oldu\u011fu g\u00fc\u00e7leri kullan\u0131rlar. M\u00fchendislerin tasar\u0131mlar\u0131n\u0131 bi\u00e7imlendirirken kullanabilecekleri, gerek do\u011fal gerekse \u00fcretilmi\u015f neredeyse s\u0131n\u0131rs\u0131z bir malzeme listesi vard\u0131r. Temin edilebilirlik, maliyet ve fiziksel \u00f6zellikler (a\u011f\u0131rl\u0131k, mukavemet, dayan\u0131kl\u0131l\u0131k, esneklik…) temelinde uygun malzemeleri se\u00e7erler.<\/p>\n

M\u00fchendisin ula\u015fabilece\u011fi enerji kaynaklar\u0131 listesi \u00e7ok daha k\u00fc\u00e7\u00fckt\u00fcr: Petrol, k\u00f6m\u00fcr, do\u011fal gaz, n\u00fckleer f\u00fczyon, hidroelektrik g\u00fc\u00e7, g\u00fcne\u015f \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 ve r\u00fczgar. Bu kaynaklar temin edilebilirlik, maliyet, g\u00fcvenlik ve teknolojik karma\u015f\u0131kl\u0131k a\u00e7\u0131s\u0131ndan b\u00fcy\u00fck farkl\u0131l\u0131klar g\u00f6sterirler.<\/p>\n

M\u00fchendisler d\u00fcnyan\u0131n malzeme ve enerji kaynaklar\u0131n\u0131n s\u0131n\u0131rs\u0131z olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, dolay\u0131s\u0131yla bu kaynaklar\u0131n sadece kullan\u0131m\u0131 ile de\u011fil korumas\u0131 ile de ilgilenmeleri gerekti\u011fini bilmelidirler. Bu, mevcut malzemeleri geri d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmeyi ve yeniden kullanmay\u0131, eski tesislerin yerine yenilerinin yap\u0131lmas\u0131ndansa \u0131slah\u0131na ve k\u0131t kaynakl\u0131 bir malzemenin bol miktarda olan bir malzeme ile yarat\u0131c\u0131 bir bi\u00e7imde ikame edilmesini gerektirir. Ayr\u0131ca, enerjinin verimli kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler aramay\u0131 ve t\u00fckenmekte olan enerji kaynaklar\u0131n\u0131n yerine yenilerini bulmaya \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 da gerektirir.<\/p>\n

M\u00fchendisler ekonomik olan \u00e7\u00f6z\u00fcmler ararlar. Bu demektir ki, \u00e7\u00f6z\u00fcmlerinin yararlar\u0131 maliyetlerini ge\u00e7melidir. Bu, ayr\u0131ca, m\u00fchendislerin para, zaman, malzeme ve di\u011fer kaynaklar\u0131n idaresinde \u00f6zen g\u00f6stermeleri gerekti\u011fi anlam\u0131na da gelir.<\/p>\n

1960\u2019lar\u0131n sonlar\u0131na kadar, m\u00fchendislik i\u015flerinin planlanmas\u0131 ve yap\u0131lmas\u0131 \u00fczerindeki ba\u015fl\u0131ca s\u0131n\u0131rlay\u0131c\u0131 fakt\u00f6r ekonomiydi. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde hava alanlar\u0131n\u0131, otoyollar, binalar ve di\u011fer tesislerin in\u015fas\u0131na e\u015flik eden zararl\u0131 \u00e7evresel etkiler hakk\u0131nda bir \u00e7ok kayg\u0131lar vard\u0131r. Bu nedenle m\u00fchendislik, teknolojinin insanlar ve \u00e7evre \u00fczerindeki olas\u0131 zararl\u0131 etkileri hakk\u0131nda do\u011fru bilin\u00e7 ve kayg\u0131 ile icra edilmelidir.<\/p>\n

Eninde sonunda, m\u00fchendislik i\u015flerinin t\u00fcm\u00fc insanl\u0131\u011fa yararl\u0131 olmal\u0131d\u0131r. M\u00fchendisler, olumlu etkilerin olumsuz etkilerden fazla oldu\u011fundan ve denge durumunda \u00e7\u00f6z\u00fcmlerinin kamu yarar\u0131na oldu\u011fundan emin olmak i\u00e7in tasar\u0131mlar\u0131n\u0131 tarafs\u0131z bir bi\u00e7imde de\u011ferlendirmelidirler.
\n…
\nM\u00fchendislerin Sosyal ve Toplumsal Konumu<\/strong><\/p>\n

\u201cM\u00fchendislerin ekonomik faaliyetin i\u00e7inde bulunduklar\u0131 ve ne i\u015f\u00e7i ne de patron olduklar\u0131 i\u00e7in teknik ve toplumsal sorunlar\u0131 en iyi ele alabilecek unsurlard\u0131r\u201d (B\u00fclten 1954) Meslek odalar\u0131n\u0131n kurulmas\u0131 ile birlikte m\u00fchendisler \u00f6rg\u00fctl\u00fcl\u00fcklerini odalarda sa\u011flamaya \u00e7al\u0131\u015fm\u0131\u015flard\u0131r. T\u00fcrkiye\u2019de yakla\u015f\u0131k olarak 250 bin m\u00fchendis\/mimar bulunmaktad\u0131r. Bunun yakla\u015f\u0131k olarak %36\u2019s\u0131 kamu kesiminde, %36\u2019s\u0131 \u00f6zel sekt\u00f6rde \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131r. Geriye kalan %28\u2019i ise piyasada uzmanl\u0131k alanlar\u0131nda ya da mesle\u011fi d\u0131\u015f\u0131nda herhangi bir alanda kendi i\u015fini y\u00fcr\u00fcten ve giderek artan i\u015fsiz m\u00fchendis\/mimarlardan olu\u015fmaktad\u0131r. (1997 verilerine g\u00f6re)<\/p>\n

Sosyolojik olarak m\u00fchendisler ya \u00fcretim s\u00fcrecinde ya da y\u00f6netim s\u00fcrecinde bilim ve teknolojinin temsilcileridirler. T\u00fcrkiye\u2019de m\u00fchendisler yukar\u0131daki tan\u0131mdan farkl\u0131 olarak \u00fcretim s\u00fcrecinde sermaye\/emek aras\u0131nda organizat\u00f6r g\u00f6revi g\u00f6r\u00fcrler. En \u00f6nemli g\u00f6revleri fabrikadaki i\u015f ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 denetlemektir. Son d\u00f6nemde reklamc\u0131l\u0131k sekt\u00f6r\u00fcn\u00fcn \u00f6nem kazanmas\u0131 ile m\u00fchendisler sat\u0131\u015f ve pazarlama alan\u0131na h\u0131zl\u0131 bir kayma ya\u015famaktad\u0131rlar.<\/p>\n

Sermayenin kendi ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda g\u00f6revler verdi\u011fi m\u00fchendisler sosyal ve teknik alanlarda s\u00fcrekli kimlik kayb\u0131na maruz kalm\u0131\u015flard\u0131. M\u00fchendisli\u011fin niteliksizle\u015fmesi ve piyasada giderek artan say\u0131da m\u00fchendisin olmas\u0131 m\u00fchendislerin ekonomik ve sosyal sayg\u0131nl\u0131\u011f\u0131n\u0131n d\u00fc\u015fmesine neden olmu\u015ftur.<\/p>\n

S\u0131n\u0131fsal olarak m\u00fchendisler gerek zihinsel gerekse kol eme\u011fini sermayedara kar \u00fcretmek i\u00e7in kulland\u0131\u011f\u0131ndan teorik olarak emek\u00e7idir. Fakat bunun pratikteki yans\u0131mas\u0131 bir \u00e7e\u015fit emek\u00e7i aristokrasisi bi\u00e7imindedir. Ayr\u0131ca m\u00fchendislerin i\u015f\u00e7i hareketi kar\u015f\u0131s\u0131ndaki tutumlar\u0131 bu harekete do\u011frudan kat\u0131lmaktan, harekete d\u00fc\u015fmanl\u0131\u011fa kadar de\u011fi\u015fmektedir. M\u00fchendislerin, dar bir kesim olu\u015fturmakla birlikte, egemen s\u0131n\u0131f ad\u0131na kol emek\u00e7ilerinin s\u00f6m\u00fcr\u00fclmesine ve bask\u0131 alt\u0131nda tutulmas\u0131na kat\u0131lan ve maddi \u00fcretimle do\u011frudan bir ba\u011f\u0131 olmay\u0131p art\u0131 de\u011ferden pay alan tabakas\u0131 i\u015f\u00e7i s\u0131n\u0131f ile uzla\u015fmaz bir \u00e7eli\u015fki i\u00e7indedir.<\/p>\n

M\u00fchendislerin i\u015f\u00e7i s\u0131n\u0131f\u0131 ile ne \u00f6l\u00e7\u00fcde g\u00fc\u00e7 birli\u011fine gideceklerini s\u0131n\u0131f m\u00fccadelesi belirleyecektir. S\u0131n\u0131f m\u00fccadelesi ba\u015fta \u00e7eli\u015fik konumlar\u0131n ekonomik kademelerdeki temel belirleyicisidir.<\/p>\n

Emperyalizme ve Fa\u015fizme kar\u015f\u0131 Devrimci Gen\u00e7lik’ dergisinin Mart 1999 tarihli 30. Say\u0131s\u0131nda yay\u0131nlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

Kaynak: www.devrimcigenclik.org<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \n(TBMMOB Makine M\u00fchendisleri Odas\u0131 \u00d6\u011frenci \u00dcye Kurultay\u0131 ’99 i\u00e7in haz\u0131rlanan TASLAK adl\u0131 bro\u015f\u00fcr\u00fcn \u201cNas\u0131l Bir M\u00fchendislik E\u011fitimi \u0130stiyoruz\u201d ba\u015fl\u0131kl\u0131 yaz\u0131s\u0131ndan k\u0131saltarak yay\u0131nl\u0131yoruz.)\nABET (M\u00fchendislik ve Teknoloji Onay Kurulu) m\u00fchendisli\u011fi \u201cdeneyim ve uygulama yoluyla matematik ve fen bilimlerine ili\u015fkin edinilen bir bilginin, do\u011fan\u0131n sundu\u011fu malzemeler ve sahip oldu\u011fu g\u00fc\u00e7lerin insanl\u0131\u011f\u0131n yarar\u0131na ekonomik bir bi\u00e7imde kullan\u0131lmas\u0131 i\u00e7in yollar geli\u015ftirmek \u00fczere, muhakeme edilerek uygulamaya d\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fc meslek\u201d olarak tan\u0131mlamaktad\u0131r.\n","protected":false},"author":5,"featured_media":40571,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[4689],"tags":[],"class_list":{"0":"post-29","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-secki"},"acf":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/media\/40571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eonmeet.com\/pol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}